| 深化警示教育 增强遵 | |
| “书中不少案例就是我们身边发生的，看到曾经的‘身边人’变 (2024-08-06) |
| 用好典型案例让警示教 | |
| “现在的我，常恨自己为什么由当初的有志青年，变成了今天的 (2024-08-06) |
| 用好案例“活教材” | |
| “这里面全是咱们县的案例，有的人以前工作上还打过交道，看 (2024-08-06) |
| 分层分类精准开展警示 | |
| “看一看身边这些违纪违法案例，想一想他们思想蜕变、腐化堕 (2024-07-25) |
| 深化警示教育推动党纪 | |
| “书里的这些典型案例让人震惊，有一位我俩还曾共过事，看到 (2024-07-25) |
| “精准滴灌”做深做实 | |
| 党纪学习教育开展以来，项城市纪委监委立足工作实际，注重精 (2024-07-25) |
| 多点发力推动党纪学习 | |
| “曾经的‘身边人’变成了‘案中人’，我深感震撼、深受警醒 (2024-07-25) |
| 用好“活教材” 打好 | |
| “看着身边同事如今沦为‘案中人’‘书中人’，令人警醒，发 (2024-07-25) |
| 用好“活教材” 常敲 | |
| “一个个鲜活的案例令人震惊，一个个熟悉的面孔成为反面教材 (2024-07-25) |
| 用“身边人身边事”做 | |
| “书中这些典型案例都是发生在身边的真实事情，很有震慑力， (2024-07-25) |
